Помню мою первую научно-практическую конференцию:
я в 4м классе, рассказываю про моих предков и преподавательскую династию, выступаю с удовольствием (мне всегда нравилось быть в центре внимания 😉), волнуюсь, конечно, ведь по правде говоря, в этой научной работе я особо ничего не понимаю, потому что писала-то ее мама ❤️
Для чего она это делала? Для чего я это делаю для своей дочери?
Для того, что бы ребенок прожил этот опыт:
👩🏻🎓 Исследования. Оглянулся вокруг, сам или с помощью взрослых задался вопросами, прошел путь от идеи до результата, подтвердил или опроверг гипотезы. Увидел, что нужно приложить усилия и выделить время, преодолеть трудности и «не хочу».
👩🏻🎓 Публичной защиты проекта. Страха. Признаться, я была удивлена, мне казалось, что моя маленькая девочка затушуется и не справится с эмоциями, но Лиза выступила блестяще - динамично, легко и с улыбкой.
Хотя накануне вечером было настроение «боюсь», «не хочу», «а вдруг я заплачу».
И вот с этим «заплачу» я ее особенно понимаю. Договорились с ней, что если захочется поплакать, то она скажет себе, что можно поплакать, выступить и поплакать, а эту короткометражку нужно сначала добежать.
👩🏻🎓 Опыт победы или поражения. Тяжелый опыт, неочевидно какой вариант легче)
Я не думала о победе, это первый Лизин опыт, для меня было важно показать, что бывает еще и так, что есть дети, которые интересуются чем-то больше чем школьная программа. Лиза выступала наравне с четвероклассницами - это, конечно, сложно, но вот ее долгий путь завершился победой.
Лиза заняла 2 место в школьном форуме и она, и мы очень счастливы 😅
Я горжусь моей девочкой, пусть она растет, пробует и ошибается, делает больше чем достаточно, а я буду рядом, искать возможности и создавать условия для ее опыта ❤️
PS: спросила ее сейчас:
- что если б мы вчера решили не участвовать, сдаться, нашли бы сотни причин?
- Нет - мотает головой Лиза, - я рада, что решилась.
